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热点聚焦
以思政课新教材为载体的高中生命教育实施路径探析赵欣;1-4
基于师生关系的教育惩戒研究吴玉冬;5-8
“双减”背景下家庭陪伴课程开发的研究马文玉;王金;9-12
核心素养背景下高中语文教学中深度学习的剖析与实现王雨;沈穷竹;13-16
德育建设
新课标视域下小学思政课堂的教与学冯晓惠;17-20
高中思想政治课程中增值评价的应用策略研究袁思琴;21-24
阅读写作
以“三读”活动构建高中语文整本书阅读模式——以《红楼梦》整本书阅读为例骆何英;25-28
初中写作教学中一元化笔记法的应用策略向丽丽;29-32
健康教育
游戏化教学在高中体育课堂中的运用策略研究张建国;33-36
功能性训练与体育教学课堂的融合：现状、问题与发展方向童嘉恺;李云凌;37-40
艺术教育
省统考改革下美术专业教学策略分析陈越;41-44
小学民族合唱在铸牢中华民族共同体意识中的教育功能和实现路径于卫卫;曾娟;45-48
简述传统文化在小学美术教学中的渗透田怡;49-52
德育融入中学音乐教育路径探究刘希;53-56
信息技术
基于计算思维培训的教学模式设计与实践——以“画城堡”教学为例薛亚明;57-60
县域乡镇中学信息技术与学科教育深度融合探究文殿军;61-63
教学案例
谈小学语文古诗词教学中的“诗情画意”—以《清平乐·村居》为例吴金香;64-67
基于结构化视角谈小学英语单元整体教学——以译林版高段为例张晓蓉;68-71
大概念引领下的小学英语单元整体教学设计——以译林版六年级下册Unit 3 A healthy diet为例胡舒祺;72-75
教育研究
人教版新教材中小学数学习题的创编与使用技巧万仕祥;76-79
复习中探究习题 动态性深化认知——通过问题设计，培养学生数学核心素养朱婧;80-82
《经典咏流传》对小学古诗词教学的启示金巧梅;83-85
新课标背景下基于运算能力提升的小学数学习题设计研究王凤清;86-89
“五新”主张辉映，优化科学实验秦伟;曹桂芳;90-93
指向小学写字教学有效性提升的评价设计——基于“教学评一致性”的思考谢春艳;94-98