目录
教育前沿
以教育现代化助力推进中国式现代化的贵州实践邹联克;1-2
名校名师
让教育回到出发的地方王海菱;3-6
学子家道
自然教育，亲子陪伴新模式崔君;7-9
走进贵阳一中
课堂教学中对一道向量题的探究代从发;10-11
以“任务”为导向的合作探究教学策略——以选修课任务群“中国革命传统作品专题研讨”教学为例杨锦如;12-15
科研论文
中小学表现性评价实施的困境与突破赖锐敏;孙明娟;16-19
感悟统计意义 培养数据意识——《百分数的认识》教学思考与实践何皓;20-23
探析初中“数—学—评”一体化教学模式赵钦良;24-27
项目式教学促化学高阶科学思维培养——以“话高钙苏打饼干之碳酸盐”复习课为例章金玉;28-31
基于项目式学习理念开展主题教学的实践探索——以人教版初中化学“化学元素与人体健康”为例陈瑞丽;32-35
基于“大概念”视域下重塑小学数学教学新样态——以人教版五年级上册“多边形的面积”为例张克斌;36-39
新高考背景下的高中物理建模教学设计杨亚舒;闻海星;何军;40-43
现代教育技术下初中语文课堂教学师生互动问题及策略研究蒋秀碧;袁杰梅;44-47
新高考英语阅读理解七选五解题策略杨英;48-51
基于核心素养的小学中高年级古诗词美学教育的探讨陈梅迪;52-55
让吟诵的花，在小学古诗的课堂上绽放叶红梅;56-59
新课标视域下优化部编历史教科书课后活动设计的策略——以人教版九年级《世界历史》教科书为例方玲;60-63
家庭教育中的爱和规则——做好小升初开学家长第一课张璇;64-67
“双减”政策背景下校外培训机构学科教师转型研究冯家诺;张纯一;周俊杰;68-71
小学语文高年级教学中单元主题式阅读教学策略探究秦双凤;72-75
核心素养下高中历史问题探究式课堂教学策略黄友信;76-79
课程思政融入小学英语教学的策略研究叶金仙;郑自有;80-83
中学生阅读理解能力现状分析及策略研究王金凤;张笑菊;周星君;84-87
陶行知的“教学做合一”思想及教学启示陆素婷;88-91
课程综合视域下小学中高年级美术教学探究杨萍;92-94
新高考改革视域下以“CREATE教学法”助推脱贫地区中学课堂“深度教学”的实施策略赵蕾;95-98
本期封面 “桥”见贵州风景独好——贵州桥文化3