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前沿
燃情冰雪 相约油城——克拉玛依举行庆冬至、迎新年冰雪季系列研学活动1
基地
梦幻雪乡，邂逅白色童话世界邓小青;2-8
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哈尔滨冰雪童话研学营邓小青;9-14
教育论文
创设生动情境，助力空间观念培养——“射线和直线的认识”磨课过程与思考陈明月;15-18
着眼单元整体，坚持读写结合，落实语文要素——统编语文七年级上册第六单元读写结合教学思考倪兰;19-21
基于新课程标准的小学数学中年级解题技巧探究吴其林;22-25
指向深度学习的初中英语课堂教学策略张莉;26-28
基于儿童立场的小学道德与法治传统文化教育实践研究房贞望;29-32
优化物理实验，提升物理素养李晓春;33-36
基于教材语篇的小学英语阅读教学实践与思考金兰;37-39
部编本语文教材课后习题的多途径运用策略彭宝珍;40-43
浅谈初中英语导入课时的有效提问张妍;44-47
浅谈小学数学营造高效课堂的实践策略张咪;48-51
基于“核心素养”的数学“深度学习”实现路径郭夕军;52-54
小学语文具身式情境教学的理解与实践路径倪晓华;55-58
例析较复杂分数应用题的解题策略周松华;59-62
创设有效情境，聚焦新课标议题式教学——以电影引入哲学课堂为例唐素丽;63-66
教育戏剧融入小学语文课堂的研究夏正银;67-70
大数据背景下小学数学差异教学的策略探析何淑敏;任丽平;71-74
低年级童话教学的误区及策略——以《风娃娃》为例曹春兰;75-77
基于深度学习的小学英语单元整体教学研究张倩颖;78-81
“双减”背景下小学数学教学中问题串的设计实践研究张金鋀;82-85
吟诵在初中语文古诗词教学中的运用胡娇娇;沈穷竹;86-89
指向科学思维能力培养的小学科学教学实践与反思蒋维;90-92
基于“生本立场”，构建“立学课堂”黄莉;93-95
“双新”背景下开展体育舞蹈教学的实践与探索刘丹丹;96-98
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