目录
前沿
金秋研学好去处——农业农村部重磅推荐60个研学营地邓小青;1-2
基地
地下秘境，溶洞之王——织金洞景区邓小青;3-11
分享
探秘“点滴之功”，触摸时间模样——织金洞景区地质科普主题系列研学课程邓小青;12-16
教育论文
对话策略在小学英语对话教学中的应用——以PEP7 Unit 1 A Let’s talk对话板块为例朱欣怡;17-20
聚焦读前活动 有效导入文本闻燕楠;21-24
整合教材提升复习课有效性，创境设疑优化复习课结构性——以新标准英语（三年级起点）四年级下册复习模块Unit 1为例金敏姝;25-28
简析北师大版小学数学教材对学生财经素养的培养廖值荣;29-32
立足双减 巧设作业 提质增效陈恩香;33-36
基于核心素养的古诗词吟诵教学策略研究余小凤;王余;37-40
指向思维素养培育的数学教学：意蕴、特征及策略顾健佳;41-43
新高考背景下有关数学文化渗透的策略研究蔡松坡;44-47
践行“教学做合一”，打造本真英语课堂华灿玉;48-50
立足教材内容 关注课堂形式 追求数学本质——苏科版《圆（2）》示范课评析与思考朱鸣;51-54
“主题式”教学在高中历史教学中应用现状探究袁一宁;55-58
指向主题意义探究的思维品质培养陈鸿;59-62
“双减”背景下小学数学作业的价值探寻与设计策略冯芳;63-66
“三新”背景下实现初中生物“三问”教学模式的构建侯娜娜;67-69
数据驱动高中历史智慧教学“减负、增效、提质”的策略探析汤磊;吴胜钱;70-73
初中物理教学中学生解题思路与技巧的培养策略——以沪科版为例朱义孙;74-77
一堂高中英语视听写作课教学案例黄哲瑜;78-81
小小家庭实验室 孩子科学“梦工厂”——浅谈家庭资源的开发与利用黄黎莉;82-84
中学数学之美学探究母仕波;张九能;85-88
基于新课程背景下的初中英语书面表达解题技巧研究张祖俊;89-92
回顾 整理 思辨——以“长方形和正方形的整理与练习”为例潘琴;93-95
指向思维发展的统编小学语文阅读教学策略探究李千金;96-98
欢迎订阅新课程导学杂志100