目录
前沿
贵州两基地被批准为全国研学旅行基地(营地)吴浩宇;1-2指南
基地(营地)如何做好劳动教育内容林水洲;3-5基地
中国天眼科普基地邓小青;6-12分享
冬日里的“速度与诗情”——野玉海景区冬令营邓小青;13-18教育论文
高中通用技术实践活动的开发与实施——以创客活动“喂饭机器人”为例方明霞;19-21
数形结合思想在初中数学教学中的应用高雁;22-23
在高中古诗词教学中践行爱国主义教育王金宝;24-25
拨乱反正,让课堂设问彰显应有效益丁玉英;26-27
策略引领,让习作教学更高效黄一丹;28-29
精“诚”所至,柳暗花“明”——对初中道德与法治“诚·明”课堂教学原则的思考王慧;30-31
重构·融合·延伸——例谈统编小学语文教材口语交际情境的运用和优化吴雪莲;32-33
厚植德育根基 丰盈育人内涵李敏玉;34-35
探讨趣味田径在小学体育课堂教学中的应用王江堤;36-37
核心素养背景下情境阅读的实施路径——以二年级上册《小蝌蚪找妈妈》为例费萍;38-39
小学数学“深度学习”课堂策略探究郑秀华;40-41
适宜的等待 催开智慧的花朵——“以学为核心”理念下一年级语文课堂教学等待的艺术黄琬钧;42-43
浅析如何在高中美术教学中指导学生领悟中国传统美术文化徐霞;44-45
小学音乐课堂合唱教学的有效策略研究张咪;46-47
浅谈如何在初中英语写作教学中培养学生核心素养徐祥慧;48
希沃教学软件在小学语文教学中的融合应用孙晓燕;49-50
借助经典古诗文 助力道德与法治教学陆德辉;51-52
让绘本点亮孩子的世界——浅谈提升随班就读学生阅读兴趣与能力的策略严艳;53-54
智慧引领 静等“花”开阮亚君;55-56
基于知识分类思考地理教学的方法黄颖;57-58
浅谈体育中考球类项目的有效教学策略——以篮球运球教学为例林云;59-60
高中历史教学中家国情怀素养的培养策略探究曾武赐;61-62
深度学习视角下的高中数学课堂教学设计策略——以“导数的概念”为例何恩荣;黄永明;63-64
让每一个孩子都能成为其想成为的样子——后进生转化案例思考余焮;65-66
学科核心素养背景下小学三年级英语阅读作业的设计策略李婵;67-68
Scratch游戏化课程在小学信息技术课堂中面临的挑战及对策冯建平;师晓婷;吴丽华;69-70
低年级童话教学策略陈蓉蓉;71-72
浅谈数学教学的“慢”艺术付秋洋;李志强;73-74
从高考题看历史综合性学习主题的设计王学英;75-76
信息技术学业水平测试对高中信息技术教学的导向研究王影;77-78
依托本地资源开发小学研学旅行课程的实践研究陈晓燕;79-80
从阅读到“悦读”——浅析小学英语阅读能力培养李佳;81-82
浅谈小学语文“1+x”群文阅读的组文策略缪映红;83-84
例谈如何在课堂教学中渗透数学思想方法陈淑萍;85-86
如何引导初中生写好议论文的论据纪松岩;87-88
以历史教学为抓手培养学生核心素养的几点思考邵志刚;89-90
基于初中英语学科德育渗透的课堂教学实践——以“Subway Hero”的课堂教学为例张后宇;91-93
小学生学习数学的心理状态分析及优化对策刘利艳;94-95
基于部编本教材视角的小学语文阅读教学策略林斯雅;96-97
贵州画报期刊传媒集团2
《新课程导学》征稿函99
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